Tilstandsrapport for videregående opplæring i Innlandet fylkeskommune skoleåret 2024/2025

  1. Sammendrag
  2. 1. Innledning og bakgrunn
    1. 1.1 Styrke fylkeskommunens samfunnsutviklerrolle
    2. 1.2 Kvalitetssystem og kvalitetsarbeid - Nasjonale og lokale indikatorer
      1. 1.2.1 Opplæringsloven, målstruktur og fylkestingets vedtak
      2. 1.2.2 Systematisk kvalitetsarbeid for videregående opplæring i Innlandet
      3. 1.2.3 Det 13-årige opplæringsløpet i Innlandet
      4. 1.2.4 Retten til fullført og bestått videregående opplæring
  3. 2. Videregående skoler
    1. 2.1 Virksomhetsdata for videregående skoler
      1. 2.1.1 Elevtallsutvikling
      2. 2.1.2 Demografiske endringer: 400 flere ungdommer med svært kort botid
      3. 2.1.3 Søkermønsteret til Vg1 skoleåret 2024-2025
      4. 2.1.4 Omvalg
      5. 2.1.5 Tilpassa opplæring og individuell tilrettelagt opplæring (ITO)
      6. 2.1.6 Individuelle søkere
    2. 2.2 Kjennetegn på god opplæring
    3. 2.3 Gjennomføring
      1. 2.3.1 Gjennomføring på systemnivå
      2. 2.3.3 Gjennomføring fordelt på kjønn og utdanningsprogram
      3. 2.3.4 Gjennomføring på studiespesialisering
      4. 2.3.5 Elever som slutter i videregående skole
      5. 2.3.6 Fravær i videregående skole
      6. 2.3.7 Fag med karakteren 1
    4. 2.4 Sammenhenger når det gjelder gjennomføring av videregående opplæring
      1. 2.4.1 Elevenes forutsetninger ved inngangen til videregående opplæring
      2. 2.4.2 Utdanningsnivå i Innlandet
      3. 2.4.3 Tiltak for økt læringsutbytte i Innlandet
    5. 2.5 Læringsmiljø
      1. 2.5.1 Elevundersøkelsen
      2. 2.5.2 Handlingsplan for psykisk helse
      3. 2.5.3 Avgangsmarkeringen
  4. 3. Fag- og yrkesopplæring
    1. 3.1 Arbeidslivets behov og samfunnsutviklingen i Innlandet
    2. 3.2 Implementering av ny opplæringslov
    3. 3.3 Kontrakter i Innlandet
      1. 3.3.1 Formidling av læreplass
      2. 3.3.2 Gjennomsnittsalder ved læretidens oppstart
      3. 3.3.3 Løpende kontrakter ved årsskiftet
    4. 3.4 Yrkesfagkoordinatorer
    5. 3.5 Modulstrukturert fag- og yrkesopplæring
    6. 3.6 Oppsigelse og heving av kontrakt om opplæring
    7. 3.7 Godkjenning av lærebedrifter og samarbeidsorgan for lærebedrifter
    8. 3.8 Fag-/svenneprøver og kompetanseprøver
    9. 3.9 Overgang fra Vg2 yrkesfaglig utdanningsprogram
    10. 3.10 Flere med fagbrev kommer ut i jobb
    11. 3.11 Lærekandidatordningen i bedrift
    12. 3.12 Ordning for lærekandidater med individuelt tilrettelagt opplæring i bedrift
    13. 3.13 Kvalitetsarbeid og kompetanseutvikling
      1. 3.13.1 Årlig rapportering fra lærebedrifter
      2. 3.13.2 Lærlingundersøkelsen
      3. 3.13.3 Kompetanseutvikling
      4. 3.13.4 Yrkesfagnettverkene
    14. 3.14 Læreplassgaranti - Pilot
      1. 3.14.1 Tilskuddsordninger for lærebedrifter
    15. 3.15 Skolekonkurranser for elever på yrkesfag
    16. 3.16 Fag og svennebrevutdeling
  5. 4. Internasjonalt servicekontor
    1. 4.1 Reis ut – Internasjonal praksis for lærlinger
    2. 4.2 Erasmus+ inkluderingsprosjekt
    3. 4.3 Nettverkssamarbeid mellom Tyskland og Norge
  6. 5. Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT)
  7. 6. Elevtjenesten
    1. 6.1 Rådgivningstjenesten
    2. 6.2 Oppfølgingstjenesten
  8. 7. Voksnes læring
    1. 7.1 Aktiviteten i Karriere Innlandet det siste året
    2. 7.2 Tiltak for minoritetsspråklige elever
    3. 7.3 Modulstrukturert opplæring
    4. 7.4 Karriereveiledning
    5. 7.5 Opplæring innen kriminalomsorgen
    6. 7.6 Opplæring for voksne i institusjon
    7. 7.7 Integrering
    8. 7.8 Desentrale og fleksible fag- og høgskoletilbud
    9. 7.9 Kvalitetsarbeid og kompetanseutvikling
    10. 7.10 Tallgrunnlag for voksnes læring
  9. 8. Opplæring innen institusjoner
  10. 9. Eksamenskontoret
  11. 10. Fagskole
  12. 11. Konkusjon
  13. Referanser
Til dokumentforside Last ned som PDF
Forrige kapittel Neste kapittel

10. Fagskole

Fagskoleutdanning er høyere yrkesfaglig utdanning som varer fra et halvt til to år, og gir kompetanse som kan tas direkte i bruk i arbeidslivet. I tillegg tilbys korte, spissede moduler på 5–20 studiepoeng.
 

Utdanningstilbudet ved Fagskolen Innlandet er viktig for å sikre rett kompetanse i både privat og offentlig sektor. Skolen tilbyr et bredt spekter av studier innen helsefag, landbruksfag, bygg- og anleggsfag, klima/energi/miljø (KEM), forvaltning/drift/vedlikehold (FDV/FDVU), bygningsvern, bygningsinformasjonsmodellering (BIM), elkraft, automatisering, IT-drift og sikkerhet, industriell teknologi, logistikk og økonomi og ledelse. Som eneste fagskole i Norge har den fem fagområdeakkrediteringer, som gir vide fullmakter til å opprette nye studietilbud og studiesteder.
 

Fagskolen Innlandet er en av Norges største offentlige fagskoler og har vokst betydelig de siste årene, både i antall studenter og ansatte. De fleste studietilbud kan tas som heltidsstudier, deltidsstudier eller nettstudier med samlinger.
 

Søkere og opptak
Fagskolen har hatt sterk vekst i søkertall gjennom Samordna opptak. Fra 2023 til 2024 økte antallet betydelig, mens det i 2025 ble en mindre nedgang fordi enkelte studier ble lyst ut ved færre studiesteder. Antall søkere per studieplass er likevel stabilt. Totalt var det 1340 primærsøkere i 2025.
 

FIGUR


Figur 27: Antall primærsøkere i Samordna opptak pr. søknadsfristen i april – utvikling de ni siste år. (Kilde: DBH-F)

 

Ved siden av dette gjennomfører skolen egne lokale opptak, særlig til modulutdanninger. Denne satsingen har gitt en markant vekst i antall søkere. I 2024 var det 1 309 søkere i lokale opptak.

 

Figur 28: Antall søkere i lokale opptak i kalenderåret – utvikling de fem siste år. (Kilde: Fagskolen Innlandet)

 

Studenter
Fagskolen tilbyr utdanninger av ulik lengde og form. De fleste kan tas som heltid, deltid eller nettstudier med samlinger. Veksten er særlig sterk i nett- og modulbaserte utdanninger, mens antallet heltidsstudenter går ned.

 

Figur 29: Antall studenter i høstsemesteret pluss studenter på korte utdanninger. (Kilde: Fagskolen Innlandet)

 

 

Tabell 26 - Oversikt antall studenter heltid/deltid/nettbasert og modulstudenter
 201620172018201920202021202220232024
Heltid214232243233227246201162156
Deltid187228181202304299319322291
Nettbasert64465572181083690594011121286
Moduler   21178266220509740
Sum 104511151145126615451716168021052473

Tabell 26 - Oversikt antall studenter heltid/deltid/nettbasert og modulstudenter. (Kilde: Fagskolen Innlandet)

 

Tar vi med avgangsstudenter fra vårsemesteret, ga Fagskolen Innlandet opplæring til 2 985 studenter i 2024. Dette viser skolens totale aktivitet.

Når stadig flere velger kortere og mer fleksible utdanninger, gir det flere studenter, men færre studiepoeng per person. Derfor øker studiepoengproduksjonen jevnt, men i et lavere tempo enn studenttallet.

 

Figur 30: Studiepoengproduksjon – utvikling de åtte siste år. (Kilde: DBH-F)

Forrige kapittel Neste kapittel