Generelle retningslinjer for lokalt gitt eksamen

  1. Innledning
  2. 1. Sentrale føringer for gjennomføring av eksamen
  3. 2. Informasjon om eksamen til elever og privatister
  4. 3. Organisering av lokalt gitt eksamen for elever
    1. 3.1. Muntlig eksamen
    2. 3.2. Muntlig-praktisk eksamen
    3. 3.3. Skriftlig eksamen
    4. 3.4. Tverrfaglig praktisk eksamen
    5. 3.5. Praktisk eksamen
    6. 3.6. Eksamen i yrkesfaglig fordypning – YFF
    7. 3.7. Ny, utsatt og særskilt (NUS) eksamen
  5. 4. Felles for muntlig og muntlig-praktisk eksamen
    1. 4.1. Offentliggjøring av trekk til eksamen
    2. 4.2. Forberedelsesdelen
    3. 4.3. Utarbeidelse og godkjenning av tema/problemstilling/oppgave
    4. 4.4. Sensor 1 sitt ansvar før eksamen
    5. 4.5. Sensor 2 sitt ansvar før eksamen
    6. 4.6. Eksaminasjon
    7. 4.7. Sensor 2 sin rolle under eksaminasjonen
  6. 5. Informasjon til sensor før gjennomføring av eksamen for elever
    1. 5.1. Varsel om organisering av eksamen for elever
    2. 5.2. Oppdragsbrev til sensor 2
  7. 6. Hjelpemidler
  8. 7. Vurdering
    1. 7.1. Hva er en god begrunnelse?
  9. 8. Klage på vurdering
    1. 8.1. Hva er formelle feil?
Til dokumentforside Last ned som PDF
Forrige kapittel Neste kapittel

5. Informasjon til sensor før gjennomføring av eksamen for elever

Sensor 1 har plikt til å utarbeide forslag til tema/problemstilling og oppgaver. Det videre arbeidet skal skje i samarbeid med sensor 2.

Den enkelte skolen er ansvarlig for at sensor 2 får nødvendig praktisk informasjon i god tid før eksamensdagen.

5.1. Varsel om organisering av eksamen for elever

Dette punktet gjelder der muntlig og muntlig-praktisk eksamen er trekkfag.

Kunngjøring av eksamenstrekket skjer på en dato bestemt av Udir, slik det står i kapittel 4.1.

På dette tidspunktet skal dato, fag og antall kandidater oppgis, men ikke kandidatenes identitet. Utdanningsprogram kan oppgis dersom uttrekket gjelder for fellesfag på yrkesfag.

Det er sensor 1 som har hovedansvaret for arbeidet, men sensor 2 skal inn på et så tidlig tidspunkt at det blir et reelt samarbeid. 

Uavhengig av lengde på forberedelsestiden, må eksamensoppgaven utformes slik at alle kandidatene får mulighet til å vise sin kompetanse. Det er en forutsetning at oppgaven utfordrer kandidaten til å bruke kunnskaper og vise forståelse og selvstendighet i behandlingen av stoffet. Oppgaven skal ikke bare prøve kandidatens evne til å reprodusere kunnskap.

5.2. Oppdragsbrev til sensor 2

Interne sensorer i Innlandet fylkeskommune:
Eksamensoppdrag tildeles gjennom InSchool. 

Eksterne sensorer utenfor Innlandet fylkeskommune: 
Skolene sender oppdrag og informasjon på e-post eller brevpost til eksterne sensorer.

Forrige kapittel Neste kapittel